佳木斯墨雕纹身TATTOO
教育、科学、卫生水平的提高和知识的普及


  傣族地区学校教育萌芽于清代光绪年间。民国时期,学校教育有所发展,但规模不大。  “十二版纳之小学教育,在民国20年至30年10年当中,最为发达。各县有县立小学,又有省立边地小学,全境在学人数,约3000余名。”山新中国成立之后,一方面接受原来傣族地区的公立学校和私立学校;另一方面,加大资金投入,做好干部选拔和培训,恢复和发展傣族地区的教育事业,在很短的时间内,就使傣族地区的教育事业取得了巨大成就。

   傣族地区从学前教育、小学教育到中学教育,再到高等教育的完整的教育体系的建立,以及医疗和科学机构的建立,为傣族培养了大量的教育、科学、医学人才。由于傣族地区教育、科学和医疗卫生事业的建立与发展,科学知识的普及,大大提高了人们的文化水平,改变了人们的传统思想和观念。当人们生病时,不再相信是鬼附身或是鬼作祟等,不再相信旧有经文咒语和文身符咒的医疗、辟邪与护身作用,不再去请师傅为自己制作医病符咒,咒语、符咒的使用和制作因而逐渐被代替。